Nöbetçi Eczaneler
Açıklamada, laik, bilimsel ve kamusal eğitimin korunması gerektiği vurgulanırken, eğitimde yaşanan sorunların yalnızca yönetimsel eksikliklerden değil, uzun süredir uygulanan politik tercihlerden kaynaklandığı ifade edildi.
Eğitim-İş tarafından hazırlanan raporda, eğitim sistemindeki problemlerin bireysel değil, sistematik bir dönüşümün sonucu olduğu belirtilerek, “Türkiye’de eğitim sistemi yalnızca sorun yaşamamaktadır; eğitim sistemi ekonomik, ideolojik ve kurumsal bir kuşatma altına alınmıştır” denildi.
“Okullarda can güvenliği sağlanamıyor”
Açıklamada Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e de seslenilerek, eğitim kurumlarında yaşanan şiddet olaylarına dikkat çekildi. Son dönemde hayatını kaybeden öğretmenler ve MESEM kapsamında yaşamını yitiren çocuklara değinilerek, eğitim kurumlarında güvenliğin sağlanması gerektiği belirtildi.
Eğitim-İş, “Başarı tabloları açıklanırken biz eğitim kurumlarında can güvenliğinin dahi sağlanamadığı bir gerçekle karşı karşıyayız” ifadelerini kullandı.
Sendika tarafından yürütülen “Güvenli Okul, Sağlıklı Eğitim” kampanyasında toplanan imzaların Milli Eğitim Bakanlığı’na teslim edildiği belirtilerek, güvenli okul talebinin toplumsal bir beklenti olduğu vurgulandı.
“Parasız eğitim ilkesi zayıflatılıyor”
Açıklamada eğitimde ekonomik sorunlara da dikkat çekildi. Devlet okullarında velilerden bağış, aidat ve kayıt parası adı altında ücret talep edildiği öne sürülerek, eğitim masraflarının ailelerin üzerine bırakıldığı ifade edildi.
Özel okul sayısındaki artışa da değinilen açıklamada, kamusal eğitimin güçlendirilmesi gerektiği savunuldu.
“Laik eğitim kuşatma altında”
Eğitim-İş Denizli Şubesi, eğitim politikalarının bilimsel ve laik temellerden uzaklaştırıldığını ileri sürdü. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, ÇEDES ve benzeri uygulamalara yönelik eleştirilerde bulunularak, okulların bilimsel eğitim anlayışından uzaklaştırıldığı iddia edildi.
Açıklamada, “Amaç; sorgulayan, düşünen, özgür yurttaşlar değil, itaat eden bireyler yetiştirmektir” ifadelerine yer verildi.
MESEM ve öğretmenlerin sorunları gündemde
MESEM uygulamasının çocukları eğitimden uzaklaştırdığı ve çocuk emeği sömürüsüne yol açtığı savunulan açıklamada, çocukların yerinin işyerleri değil okullar olduğu belirtildi.
Öğretmenlerin de çeşitli sorunlarla karşı karşıya bırakıldığı ifade edilerek; Öğretmenlik Meslek Kanunu, mülakat uygulamaları, özel okul öğretmenlerinin çalışma koşulları ve artan idari baskılar eleştirildi.
Eğitim-İş’in talepleri
Açıklamada Eğitim-İş’in talepleri şu şekilde sıralandı:
Eğitimde şiddeti önleme yasasının çıkarılması,
Okullara kadrolu güvenlik ve temizlik personeli atanması,
Her öğrenciye ücretsiz okul yemeği verilmesi,
MESEM uygulamalarının sona erdirilmesi,
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin geri çekilmesi,
Tarikat ve cemaatlerle yapılan protokollerin iptal edilmesi,
Mülakat uygulamasının kaldırılması,
Öğretmenler arasındaki unvan ve ücret ayrımlarına son verilmesi,
Özel okul öğretmenlerine taban ücret güvencesi sağlanması.
